父親的音樂人生
先父劉燕當，江西贛縣人，自小成績優異，少年離家至杭州求學；民國卅三年響應青年從軍號召，在杭州入伍。後又嚮往與喜好音樂，於民國四十年考進政工幹校（現國防大學政戰學院前身）第一期音樂組，並以優異成績畢業後留校擔任助教。父親之後持續專研音樂領域，取得教育部頒授的教授資格，擔任音樂系第三屆系主任至民國七十一年卸任，並續留系上任教至民國八十一年；從入學到退休，一待就是四十個寒暑。
早年國內音樂教育研修環境艱苦，教學資源不足，父親運用公餘時間，自修英文、德文、義大利文、日文等語言；翻譯國際音樂之重要文獻著作，做為上課的教材。父親備課教學所寫的譜例，直到現在依然是父親的學生們津津樂道的珍貴回憶。
父親翻譯的科普蘭所著《怎樣欣賞音樂》、出版《中西音樂藝術論》、《中國音樂史綱》等書，也是幾十年來各大專院校及中學音樂班學生們，有關音樂史和樂理的重要課本或參考書籍。
另外父親深感民族音樂對家國、主義的重要性，也出版《德弗夏克傳》研究專著，又在退休後攜家人赴捷克旅行，將已絕版的著作贈與德弗夏克紀念館，成為該館甚為珍重的中文典藏書籍。
特別的是，父親與音樂系蔡伯武老師於民國五十五年起，在「軍中之聲廣播電臺」（即現今漢聲電臺）共同製播「音樂花束」節目，並在次年（民國五十六年）榮獲第三屆金鐘獎最佳音樂節目大獎的殊榮。
父親又於民國六十五至七十一年擔任音樂系主任期間，鼓勵系上學生從事文藝音樂創作，如大合唱《龍族之聲》和國內第一齣中文原創歌劇，也就是民國七十一、七十二年在北高演出、動員逾三百人的《雙城復國記》，都是當時與政戰學校師生共同努力的成果。
在音樂教學上，除了音樂系通識課程《音樂史》和《音樂欣賞》之外，父親也體悟古典音樂的哲學底蘊，認為「音樂欣賞牽涉的背景就是歷史，要更高深就需牽涉評論，而評論就需要有美學修養」。因此，父親也努力系統化《音樂美學》課程，在國內音樂界享有極高的評價和尊崇。
在父親的學生眼中，父親是一位治學嚴謹、一絲不苟的音樂文人大師；而在我們孩子輩的眼中，印象最深刻的就是父親書桌前的一盞檯燈、整牆的書籍，以及許多書頁和便簽上，他用多國語文寫下的各種註記，彷彿等待父親下一回翻閱時，還能再提筆添加。
在我與弟弟的孩子們眼中，爺爺是慈愛、沉靜和博學的，會手把手的教孫子在院子裡種植、收割韭菜；於男孩子的喧鬧中依然能靜靜閱讀；餐桌上永遠記得準備孫子愛吃的脆皮五花肉！
很慶幸，我們的孩子大都繼承了父親與母親的音樂基因，在音樂專業領域上亦有諸般成就，我想這會是雙親最大的驕傲。
今年的春天，九十五歲的父親譜寫完了專屬於他的人生樂章，也畫下辛勤耕耘音樂教育的休止符，至天國與母親相聚。我們以父親和同為政工幹校音樂系畢業的母親吳玉和等倆人名義，在政戰應用藝術系音樂組成立了獎學金。這樣的鼓勵，相信會給後期學弟妹們，以及代代相傳的音樂人，繼承前輩鑽研聆賞音樂旋律的專注認真風範，並期盼在現在和未來的復興崗，一直迴響下去。
【作者速寫】劉翼翹（劉燕當主任長子），臺大電機系畢業，美國德州大學博士，太空總署噴射動力實驗室工程師。
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